Dyskalkulietherapie

Förderkonzept bei Dyskalkulie - Rechenschwäche (Montessori, Psychomotorik, sensorische Integration, Motopädagogik, ADS Training, Spielen u.v.m.)

Die heilpädagogische Förderung darf keinesfalls nur auf funktionelle Ziele, wie die Verbesserung der Schulleistungen gerichtet sein, sondern muss die gesamte Entwicklung des Kindes und sein Umfeld beinhalten. die Berücksichtigung folgender Bereiche hat sich bewährt:

Alle oben erwähnten Fördermaßnahmen sind ausführlich beschrieben und dokumentiert auf der Web-CD Dyskalkulie Offline (Inhalt)

1. Allgemeine Entwicklungsförderung4. durch

	Elemente der Motopädagogik und der sensorischen Integration
	Aufgaben des praktischen Lebens
	sinnvolle Spielpflege (z.B. Fröbel)
	eine strukturierte Alltagsgestaltung
	Wahrnehmungsförderung
	Aufmerksamkeitstraining (bei ADS ADHS)

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2. Förderung eines positiven Selbstkonzeptes und Abbau von Blockaden

	Einzelförderung
	Lob und Ermutigung
	Dem Vermögen des Kindes sensibel angepasste Aufgabenstellungen
	Spiel und gestaltherapeutische Elemente

3. Beratung und Aufklärung

	Aufklären
	Anleiten
	Akzeptieren lernen (nicht alles ist so einfach "wegtherapierbar")

4. Aufholung mathematischer Wissenslücken und Grunderfahrungen

Förderung mit geeigneten Materialien, wobei sich bestimmte Grundprinzipien und Materialien von l Maria Montessori, aber auch Fröbel als besonders hilfreich erweisen

	Hilfestellung in den aktuellen Anforderung der l Schule
	spezielle Förderung in den einzelnen l Schwierigkeitsbereichen
	Nachholung von l mathematischen Grunderfahrungen (l Piaget, Fröbel)

Besonders bewegt mich, wie die vorgenannten Bereiche möglichst gleichzeitig gefördert werden können. Beispiele dazu sind in den Stundenprotokollen.

Das Förderkonzept ist ausführlich und detailliert beschrieben und dokumentiert auf der Web-CD Dyskalkulie Offline (Inhalt)